助学贷款能否改善大学生的学习成绩?——基于匹配倍差法的反事实估计

助学贷款能否改善大学生的学习成绩,从而提高人力资本积累的质量,这是需要精确评估的问题。基于覆盖全国的21492位大学生追踪调查的微观数据,同时充分考虑学生获得助学贷款的选择性,采用倾向得分匹配法(PSM)和倍差法(DID)相结合的反事实估计,对助学贷款与大学生学习成绩之间的关系进行因果推断。研究发现,助学贷款未能改善大学生的学习成绩,反而有一些小幅度的下降,这些研究发现可以为政府改善助学贷款政策提供可靠的经验证据。