建构主义学习理论视角下《当代大学德语》教材分析

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摘要《当代大学德语》这一教材是专门针对高等学校德语专业本科一、二年级的教材,本文基于建构主义学习理论视角,对《当代大学德语》教材进行深入分析,发现该教材不仅在教材结构设置上,而且在教材内容上都体现了建构主义学习理论的本质。

作者梁俊

机构地区井冈山大学外国语学院

出处《开封教育学院学报》 2018年第8期118-119,共2页 Journal of Kaifeng Institute of Education

关键词《当代大学德语》建构主义学习理论教材分析

参考文献2

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开封教育学院学报

2018年第8期

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