小学工程类课程的有效教学策略初探——以《王阿姨的晾衣架》一课为例

机器人普及课程受到越来越多学校的重视。而课程普及所带来的关键问题在于目标定位,要适应课程普及学习的要求,又要体现课程独有的价值,本文从课例出发,聚焦学生基础工程素养的培养,阐述了普及课程的目标定位和教学策略。