以“行走上海”为载体促进小学生社会化发展的实践研究

＂立德树人＂的根本目的是促进学生的社会化发展,培养符合时代需求的合格公民。在学校＂行走课堂＂理念大框架的指引下,针对学校学生虽生活在上海,但由于关注的重点大部分在学习上,缺少对生活环境的关注,缺乏社会生活能力和社会责任意识,本文提出了以＂行走上海＂为形式的行走课堂,分设线路组织学生开展行走活动,以长远的眼光审视构建课堂,凝结学校、家庭、社会力量,推动素养培育,让每一个学生都能享受优质的教育资源,拥有行走在彩虹间的童年时光。