思想品德开放性课堂教学的实践探索

新课标初中思想品德教材在设计上更贴近现实,选取的案例和素材也很新颖,紧跟时代,教材内涵丰富,灵活性极强。但在农村初中,由于受经济发展制约,信息交流渠道不畅等因素影响,致使学生见识不广,思维狭隘,对教材中提到的很多案例理解起来有一定的难度,原本很多该由学生讨论和探究的话题变成了教师说教,这使教学的实效性受到影响。针对这种现状,笔者在思品课教学中,积极探索一种使课堂不局限于教材而具有开放性教学内容和教学方法，以适应学生对知识的探究和培养其实践能力需要的课堂教学方式。