摘要
情境教学指的是在课堂上教师通过课堂教学内容创设有利于学生学习的教学情境,能够将复杂抽象的专业知识转化为生动形象的具体的知识,从而更好地帮助学生学习。教学情境的创设,在一定程度上能够充分调动学生的学习积极性,有助于点燃学生的学习热情,从而引导学生自主学习。通过情境创设,还能够培养学生良好的创造性思维,对于学生的长远发展有良好的促进作用。初中化学学科属于理科,该学科具有比较强的逻辑性,在学生学习过程中可能没有文科学科容易理解，因此，在教学过程中教师要通过创设情境教学的方法辅助教学，从而引导学生学习。基于此，笔者首先分析了当前初中化学情境教学存在的问题，并提出相关的有效解决策略，供学习和交流。
