摘要
以"眼见为实的细胞"项目为例,结合显微镜观察、学生绘画、模型建构和3D打印等模块,从心路历程、实操过程和STEM+等方面对项目式教学进行初步探索。
出处
《中学生物教学》
2018年第8期10-13,共4页
Teaching of Middle School Biology
基金
山东省教育科学"十三五"规划一般自筹课题"高中生物STEM+课程与教材开发研究"阶段性成果(编号:YZ2017217)
淄博市教育科学"十三五"重点课题"基于名师工作室的教师专业发展实践研究"阶段性成果(编号:2018ZJZ001)