摘要
免疫调节是学习稳态维持的核心内容之一,以细胞免疫和体液免疫两类适应性免疫应答为主线展开,有助于稳态与平衡生命观念的形成。通过对淋巴细胞来源和应答模式等与免疫调节相关的内容在深度和广度方面的延伸及核心概念的辨析,可加强对免疫调节分工细化与相互协作特点的深层认知,有利于科学思维与研究能力的提升以及生命观念的建立,共同促进生物学科核心素养的养成。
出处
《中学生物教学》
2018年第8期16-20,共5页
Teaching of Middle School Biology
基金
国家教育考试科研规划课题"高考批判性思维考查研究"(项目编号:GJK2017012)