构建小学美术课堂有效教学策略的实践研究

学校教育是一项有理论指导、有目标指向和有策略推进的综合实践工程。只有坚持存有效策略的正确引导和有序推进下，教师才能在小学美术课堂教学中取得事半功倍的教学效果。在国家核心素养及学科核心素养提出后，新课程理念和素质教学活动中，教师是课堂教学的主导，学生是主体，能力是核心，实践应用则是灵魂。此文主要探讨小学美术有效教学策略的构建与运用。