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情境,让数学课堂更高效

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摘要 数学情境不仅是学生掌握知识、形成能力、发展品质的重要源泉,也是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁,是激发小学生学习兴趣的有效手段。
作者 曹伟
出处 《北京教育(普教版)》 2018年第9期85-85,共1页 Beijing Education
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