摘要
粉尘爆炸实验是初中化学了解燃烧和爆炸条件的重要实验,但在实际教学中教师演示实验的成功率较低,更谈不上让学生亲手探究实验过程。通过不断改进、尝试、优化,最终利用生活中常见器材点火枪和废弃塑料瓶等,设计了两种简约化的改进装置。通过教学实践检验,改进后装置实验效果显著。
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2018年第9期78-79,94,共3页
Education In Chemistry
基金
江苏省扬州市规划立项课题"小组合作探究下的初中化学实验教学研究"和"小组合作探究下的初中化学综合实践活动研究"(编号:G/15/P/074和G/16/P/230)
中国化学会"十三五"规划课题"基于证据推理的初中化学实验教学研究"(编号HJ2018-0045)的研究成果
