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多元化艺术教育模式的建构——德国当代艺术教育解析 被引量:1

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摘要 在当代艺术背景中,艺术教育模式的多元化也许是解决问题的唯一途径,可以相应解决教学风格混杂、缺乏教学重点的缺陷,也有利于后期的教学结果评判。文章以德国某艺术院校的教育模式为例,分析当代艺术教育模式多元化建构的可能性,以期更为全面地探究艺术教育的实质。
作者 孙鹏
出处 《艺术教育》 2018年第18期131-132,共2页 Art Education
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