摘要
前端学习任务单的实施对和美数学课堂起到了重要的促进作用,它符合现代教育教学理论,其运用步骤如下：教师根据教学内容精心设计前端学习任务单,学生课前预习并完成前端学习任务单,教师挑选课堂展示的样本,课上展示评价前端学习任务单,完成课堂反馈练习,检验学习效果.
出处
《数学教学通讯》
2018年第23期6-7,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
基金
江苏省教育科学“十二五”规划2015年度立项课题“基于‘和美教育’理念的内地西藏校文化转型的实践研究”(课题批准号为D/2015/02/009)阶段成果
