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初中数学概念动态引入“四基点”

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摘要 在初中数学教学中,概念的教学一直都是一个难点,也是关键内容.概念的引入是概念教学中的第一个环节,也是重要的一个环节.在＂学为中心＂的初中数学课堂上,教师要善于对数学概念进行＂动态引入＂.
作者 袁健风
机构地区 江苏海门市正余初中
出处 《数学教学通讯》 2018年第23期51-52,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词 数学概念 动态引入
分类号 G633.6 [文化科学—教育学]
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数学教学通讯
2018年 第23期

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