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问题情境——培养数学学习力的“沃土”

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摘要在初中数学教学中,培养学生的数学学习力是重要的教学目标之一.问题情境是培养学生数学学习力的＂沃土＂.为学生创设生活性问题情境、操作性问题情境、思考性问题情境、应用性问题情境,能够有效地激发学生的数学学习兴趣,培养学生的数学探究能力、数学思考能力与数学应用能力,从而促进学生数学学习力的提升.

作者杨伟炎

机构地区广东湛江市吴川市第三中学

出处《数学教学通讯》 2018年第23期53-54,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词初中数学问题情境学习力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2018年第23期

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