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利用方程思想,解数学几何题的实践与研究被引量：2

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摘要数学课堂的核心素养简单来讲就是两条线,一条是明线,知识与方法的传授;另外一条就是暗线,数学思考与数学思想方法的渗透.这样的数学课堂常常体现为数学核心素养的四个力：数学的学习力、思维力、价值力、生命力.

作者黄建东

机构地区江苏无锡市八士中学

出处《数学教学通讯》 2018年第23期55-58,共4页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词数学核心素养方程思想几何题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2018年第23期

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