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利用方程思想,解数学几何题的实践与研究
被引量:
2
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摘要
数学课堂的核心素养简单来讲就是两条线,一条是明线,知识与方法的传授;另外一条就是暗线,数学思考与数学思想方法的渗透.这样的数学课堂常常体现为数学核心素养的四个力:数学的学习力、思维力、价值力、生命力.
作者
黄建东
机构地区
江苏无锡市八士中学
出处
《数学教学通讯》
2018年第23期55-58,共4页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
数学
核心素养
方程思想
几何题
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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