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利用“错误”资源优化数学教学被引量：2

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摘要随着新课改的推进,广大教师对学生出现的＂错误＂关注度越来越高,并将其作为一种重要的教学资源进行了教学策略研究.在初中数学教学中利用＂错误＂资源能够达到激发学习兴趣、找准教学起点、提升思维能力、进行查漏补缺的功效,从而达到优化课堂教学的目的.

作者蔡增

机构地区江苏海门市东洲国际学校

出处《数学教学通讯》 2018年第23期68-69,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词初中数学 “错误”资源优化

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2018年第23期

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