初中说明性小品文写作教学初探

从作文教学现状看,记叙文和议论文的写作教学普遍受到教师和学生的重视,而应用类文体写作则受到冷落,甚至缺失。改变写作教学功利、狭隘的局面,呼唤说明性小品文等应用文写作教学的理性“回归”：立足文本,活用写作资源;明确目标,拟定写作计划;兴趣引路,限定写作时间。