发展化学核心素养的实践思考——以“氧化还原反应”高三复习课为例

以“氧化还原反应”高三复习课为例,探讨在教学中如何发展学生的化学核心素养。具体教学时,选择净水剂为复习素材,让学生在寻找更安全、更高效的净水剂的任务情境中逐步学会如何判断氧化还原反应的产物,从而能正确写出真实情境中氧化还原反应的方程式。由此生发感悟：化学教学应该以“一境复习法”贯穿始终,清晰逻辑主线;以“真实背景素材”为载体,强化学科表征能力;遵循在实证中辩证、在辩证中实证的螺旋设计,培养批判性思维。