浅析高职院校青年教师职业幸福感提升对策

高职院校教师作为高等教育的主要力量,直接关系到学校和学生的发展,关系到国家高等职业教育的兴衰。调查显示,高职院校青年教师的职业幸福感明显低于中年教师,他们存在生活压力较大、工作动力不足、教育教学创新乏力和乐教状态不佳等现象。课题组在多项维度上对高职院校教师进行了职业幸福感的调查分析,结果显示,高职院校教师的职业幸福感与其年龄、工龄、职称、待遇和职务存在显著相关。为进一步提升青年教师的职业幸福感,笔者认为,应从教师个人、高校层面和社会整体三个方面采取措施,从而,提高青年教师的业务能力,增强青年教师职业认同感和自我调节能力,进而提高其职业幸福感。