期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

课堂教学中的智者

下载PDF

导出

摘要智者型的教师越来越受到家长与学生的认可,其主要表现在以下几个方面:需要识别课堂教学中的"教学"内涵;需要"读懂"学生的数学思维;根据学生实际还原数学家思考问题的过程。

作者周庆中

机构地区呼和浩特市赛罕区第三十六中学

出处《内蒙古教育（B）》 2018年第8期56-57,共2页

关键词课堂教学智慧数学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1刘吉林.试析教育智慧的生成特性及生成的内在条件[J].课程．教材．教法,2009,29(9):31-35. 被引量：13
2张奠宙,王振辉.关于数学的学术形态和教育形态——谈“火热的思考”与“冰冷的美丽”[J].数学教育学报,2002,11(2):1-4. 被引量：198
3史宁中,孔凡哲.“数学教师的素养”对话录[J].人民教育,2008(21):43-49. 被引量：20

二级参考文献13

1田慧生.时代呼唤教育智慧及智慧型教师[J].教育研究,2005,26(2):50-57. 被引量：345
2马克思·范梅南.教学机智-教育智慧的意蕴[M].北京:教育科学出版社.2001.
3陶行知.“伪知识”阶级[A].陶行知文集(修订本)[C].南京:江苏教育出版社,1997.271-275.
4[荷]弗赖登塔尔陈昌平（译）.作为教育任务的数学[M].上海:上海教育出版社,1999.114,115,228.
5布鲁纳.教育过程[M].北京：文化教育出版社,1982..
6苏霍姆林斯基.给教师的建议[M].北京：教育科学出版社,1984..
7W.F.康乃尔.二十世纪世界教育史[M].北京:人民教育出版社.1990.
8徐继存.论教学智慧及其养成[J].西北师大学报（社会科学版）,2001,38(1):28-32. 被引量：42
9张奠宙.关于数学知识的教育形态[J].数学通报,2001,40(4). 被引量：119
10朱小蔓.关于教师创造性的再认识　[J].中国教育学刊,2001(3):57-60. 被引量：75

共引文献226

1苏琴.基于核心素养下数学教学的情境设计策略[J].高考,2020,0(11):102-102.
2赖章荣.高等数学教学中“批判性思维”的培养[J].中国成人教育,2007(6):144-145. 被引量：1
3崔晓华,苏柏山.数学教育形态的形成机理与结构特征探讨[J].河北北方学院学报（自然科学版）,2006,22(4):73-77. 被引量：1
4黎梅.数学写作教学之我见[J].中等职业教育,2006(14):37-39.
5王云波.适合初一学生数学认知风格的教学方法[J].云南师范大学学报（自然科学版）,2003,23(z1):194-196.
6夏敏.初中数学课堂学习评价例谈[J].教育研究与评论（中学教育教学）,2009(2):54-59.
7莫志贤.示范性教学在新教师培训中的探索[J].佳木斯教育学院学报,2013(12):289-289.
8杨胤清.中医药院校《线性代数》教学与软件实验[J].成都中医药大学学报（教育科学版）,2004,6(1):49-50.
9周友士.基于建构主义的数学概念转变学习[J].数学教育学报,2004,13(3):19-22. 被引量：22
10周友士.数学教学中错误概念的诊断与矫治[J].教育探索,2004(10):64-66. 被引量：10

1张中芹.新课程要求下大学英语教学中的反思教学[J].安徽文学（下半月）,2018,0(8):137-138. 被引量：2
2刘安宁.启发式教学在高中生物课程中的应用[J].教学管理与教育研究,2018,3(18):118-119.
3黄新穗.观察教育,走出幼儿美术活动的误区[J].小学科学,2018(8):145-145.
4陈文琪,张薇.加强研究性教学改革,助推创新型人才培养[J].文教资料,2018(23):149-150. 被引量：6
5王秀兰.高职化学一体化教学策略探讨[J].科技风,2018(30):53-53. 被引量：1
6覃誉.从降低学习抑制的角度谈大学英语课堂有效教学[J].英语广场（学术研究）,2018,0(9):59-61.
7许双廿.小学语文教学中情感教育的必要性与策略研究[J].新课程教学（电子版）,2018,0(2):18-19.
8侯贝贝,张祎晨,朱玉娟,郑婧雯,邹太玉,王凤平.临床路径结合情境模拟法在神经内科护理带教中的实践[J].医学理论与实践,2018,31(18):2840-2842. 被引量：10

内蒙古教育（B）

2018年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部