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“指尖”微交流,撬动家校互动新格局
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摘要
【案例概述】学生的健康成长离不开家庭教育和学校教育的有效融合,教育教学要取得好成效,离不开教师与家长的互动。传统的家校互动载体一般为指定网站或校刊杂志,存在家长参与度不高、内容针对性不强、家校联系不紧密等弊端,起不到良好的作用。
作者
钱丽莎
机构地区
上海市徐汇区园南小学
出处
《中小学班主任》
2018年第4期44-45,共2页
关键词
交流
学校教育
家庭教育
教育教学
动载体
家长
教师
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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