基于生态理念的小学作文教学探索

因为一般的小学作文教学没有充分调动小学生的学习兴趣，所以小学作文教学质量也很难得到提升，并且最为关键的原因在于在过去的教学模式中，教师没有积极主动地为学生构建适宜的教学氛围。以生态理念为基础进行相应的小学作文教学，就需要坚持学生的本性，构建符合小学生宴际情况的写作环境，让小学生在作文教学的过程中敢于表达，这种开放式的教学环境更利于学生写出具有真情宴感的作文。