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为学生铺好习作的“垫脚石”——浅谈“读写结合”的仿写训练
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摘要
作文教学一直是语文教学中的重点,也是难点。目前越来越多的语文教师逐渐认识并接纳了“读写结合”的训l练形式,使读和写相辅相成,读中学写,以读促写。本文就“读写结合”的仿写训l练进行分析探究,希望能为广大教师提供参考。
作者
周敏
机构地区
安徽省淮南师范附属小学广弘城校区
出处
《小学生作文辅导(语文园地)》
2018年第5期53-54,共2页
A Guidebook of Writing for Students
关键词
习作
读写结合
仿写
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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小学生作文辅导(语文园地)
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