诗读百遍,其义自见——小学低年级古诗教学中的朗读互动

古人云：“读书干遍，其义自见。”古诗教学是语文教学中品位较高的一种艺术课型，教师要引导学生充分朗读，以发掘诗中的美，进而获得精神的愉悦，使古诗教学产生特有的美的教学效益。