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翻转课堂在机能实验教学中的探索 被引量:3

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摘要 翻转课堂不同于传统的教学模式,是将知识传授与知识内化的顺序颠倒,是学习流程形式的重构。依托微信公众平台,将翻转课堂应用于机能实验学的教学,真正实现了个性化教学,为实验教学改革提供了一个新思路。
出处 《基础医学教育》 2018年第9期767-769,共3页 Basic Medical Education
基金 南京医科大学教育研究课题(YB2017025) 江苏省高校哲学社会科学研究基金资助项目(2016SJB880017)
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