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如何在高中数学概念教学中培养学生的反思能力被引量：4

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摘要学生在教师引导下的认知以及自身的发展在课堂教学过程中是同步发展的,学生的反思性学习能力在这一过程中也会得到很多的锻炼与发展,因此,教师在课堂教学中应尽量创设学生反思的条件与机会以促进其反思与拓展能力的提升.高中数学概念教学是学生进行所有数学学习与活动的基础,其重要性自然是众所周知的,但学生将理解停留于概念理解的表层这一现象比比皆是.

作者董胜兵

机构地区湖北省麻城市实验高级中学

出处《中学数学（高中版）》 2018年第10期23-24,共2页

关键词数学概念教学反思能力学生高中课堂教学过程培养教师引导学习能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

2018年第10期

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