期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高中语文文言文教学策略探赜
被引量:
6
下载PDF
职称材料
导出
摘要
文言文在中国传统文化传播与继承方面发挥着至关重要的作用,学生学习文言文是有效培养其文化素养、陶冶情操、完成文化传承的重要手段。文章以苏教版《陈情表》为例,对高中语文文言文教学策略进行研究。
作者
王志平
机构地区
江苏省邳州市宿羊山高级中学
出处
《成才之路》
2018年第26期52-52,共1页
Way of Success
关键词
高中语文
文言文教学
策略
文化素养
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
1
共引文献
2
同被引文献
12
引证文献
6
二级引证文献
9
参考文献
1
1
陈寿江.
论《陈情表》的写作意图、身份意识和读者意识[J]
.中学语文(教学大参考)(上旬),2015,0(10):52-56.
被引量:3
二级参考文献
3
1
欧阳修、释惠洪著,黄进德批注:《六一诗话·冷斋夜话》,凤凰出版社,2009年版第52页.
2
人民教育出版社.课程教材研究所,中学语文课程教材研究开发中心:《高中语文必修与教师教学用书》,人民教育出版社,2007年版第67页.
3
洪本健,方笑一,戴从喜,李强等:《解题汇评(古文观止)(下)》,华东师范大学出版社,2002年版第375页.
共引文献
2
1
彭倩.
高中语文文言文教学改进的策略分析[J]
.科学咨询,2018(50):116-117.
被引量:11
2
任纪禹.
文图本互生 错用怎生辉[J]
.青年文学家,2016,0(11X):180-181.
同被引文献
12
1
彭倩.
高中语文文言文教学改进的策略分析[J]
.科学咨询,2018(50):116-117.
被引量:11
2
党志才.
关于高中语文教学中的文言文教学实践[J]
.中国校外教育(中旬),2017,0(10):121-122.
被引量:6
3
杜红琴.
试析如何提高高中语文文言文教学效率[J]
.才智,2017,0(23):63-63.
被引量:10
4
潘元鑑.
基于新课改对高考文言文教学策略的研究[J]
.中学课程资源,2018,14(11):23-24.
被引量:2
5
何曙光,张小静.
核心素养下高中语文文言文教学探究[J]
.科学咨询,2018(45):129-129.
被引量:7
6
李兴强.
简述高中语文的文言文教学[J]
.读与写(教育教学刊),2018,15(6):81-81.
被引量:2
7
霍帅.
浅谈普通高中语文新课标指导下的高中语文文言文教学[J]
.吉林广播电视大学学报,2019(7):99-100.
被引量:14
8
达瓦卓玛,达琼,旦巴桑布.
高中语文文言文教学的有效策略[J]
.汉字文化,2018(21):67-68.
被引量:6
9
王碧雷.
返璞归真,构建文言文高效课堂——浅谈高中文言文教学对策[J]
.课程教育研究,2017,0(12):150-151.
被引量:3
10
邓令.
高中语文文言文有效教学策略探索[J]
.课程教育研究,2017,0(25):62-63.
被引量:5
引证文献
6
1
姜武洁.
高中语文文言文有效教学策略分析[J]
.才智,2020,0(1):138-138.
被引量:5
2
何冰晶.
高中语文文言文教学存在的不足与对策探究[J]
.新一代(理论版),2019,0(14):187-187.
3
李旭华.
试论新课改下优化高中语文文言文教学的途径[J]
.高考,2019,0(22):15-15.
4
吴立荣.
高中语文文言文教学策略研究[J]
.课程教育研究,2019,0(28):34-34.
被引量:2
5
张琳琳.
高中语文文言文教学的有效策略[J]
.课程教育研究,2019,0(30):200-200.
被引量:2
6
何远森.
论高中语文文言文教学高效课堂的构建思路[J]
.新课程(中学),2019,0(2):180-180.
二级引证文献
9
1
史光清.
高中语文文言文教学思路探究[J]
.高考,2019,0(34):76-76.
2
潘艳艳.
高中语文文言文教学的有效策略[J]
.高考,2019,0(13):152-152.
3
毛陶然,刘硕选.
网络多媒体环境下高三文言文自主阅读能力的培养[J]
.高考,2019,0(13):98-98.
4
侯军方.
浅谈高中语文文言文教学策略[J]
.中学生作文指导,2019,0(25):149-149.
5
谭艳丽.
浅议高中语文文言文教学误区及解决策略[J]
.南北桥,2020(12):48-48.
6
张金泉.
探讨如何构建高中语文文言文教学高效课堂[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2020(20):53-54.
被引量:1
7
黄莹.
高中语文文言文教学方法[J]
.文理导航(教育研究与实践),2021(4):104-104.
8
洪海军.
核心素养下普通高中文言文项目化学习研究[J]
.新课程教学(电子版),2021(3):12-13.
9
胡碧虹.
基于核心素养探索高中语文文言文文本细读教学的有效策略--以《兰亭集序》为例[J]
.教师,2022(17):21-23.
被引量:1
1
张薇.
高中语文《陈情表》的教学策略设计[J]
.文化创新比较研究,2018,2(14):168-169.
2
漆朝晖.
《陈情表》的情理架构[J]
.中学语文教学参考,2018,0(5X):46-47.
3
王志成.
例谈语言理解障碍消解的路径[J]
.新课程(综合版),2017,0(12):88-89.
4
季海霞.
浅谈高中文言文阅读教学的策略[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2018,0(24):228-228.
成才之路
2018年 第26期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部