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数学实验教学的实施策略探微
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摘要
实验教学可将抽象的数学知识形象化,能降低学生学习难度,提高教学效率和教学质量。要利用学生思维差异,开展实验教学;借助新旧知识联系,开展实验教学;组织学生自主探究,开展实验教学。
作者
树海萍
机构地区
江苏省盐城市毓龙路小学实验学校
出处
《成才之路》
2018年第26期60-60,共1页
Way of Success
关键词
小学数学
实验教学
实施策略
教学效率
教学质量
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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