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低年级班主任管理策略分析

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摘要小学低年级班主任管理是教学管理中的重要内容,而“静”与“净”的互相融合与促进则是其管理实践中的有效抓手.文章分析低年级小学班主任管理中“静”与“净”相辅相成,以及促进“静”与“净”互相融合的策略.

作者孟玉琳

机构地区苏州大学实验学校

出处《教学管理与教育研究》 2018年第17期38-39,共2页 TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

关键词小学低年级班级管理策略

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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教学管理与教育研究

2018年第17期

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