摘要
在职校学生职业核心素养中,"职业理想与信念素养"教育显示了积极效果。但是目前学校对学生"职业道德素养"方面的教育还比较欠缺,需予以重视并加强。本文通过对通识教育在职校学生职业核心素养培养中的研究,对职校学生职业核心素养培养给出相关研究路径。
出处
《职业》
2018年第25期35-37,共3页
Occupation
基金
2017年江苏高校哲学社会科学研究思想政治工作专题项目"基于生活德育理念培育五年制高职校学生职业核心素养的实践研究"(课题批准号:2017SJBFDY233)的研究成果之一
