区角环境布置与幼儿亲社会行为的养成

环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展。区角是幼儿每天的活动场所,借助区角环境布置的潜移默化,促使幼儿亲社会行为的养成。本文主要从区角环境布置的主题设计与规划、投放材料的更新周期、规则制定及幼儿园提供的支持,分析其在幼儿＂分享＂、＂互助＂、＂合作和协商＂、＂谦让＂等亲社会行为养成中的作用。