坚持教师专业化道路,构建幼儿教师“培养——培训”一体化模式

本文旨在幼儿教师专业背景下,聚焦幼儿教师素质发展实际,构建幼儿教师＂培养—培训＂一体化模式。通过研究提出一体化模式构建策略：建立＂三位一体＂的协同培养机制;创建＂培养—培训＂一体化的课程体系;整合并优化＂问题为中心＂的课程内容;推进＂案例为载体＂的教学方法改革;开展校内外实践基地深度合作的实践教学。