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简析初中数学教学中数形结合思想的运用
被引量:
3
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摘要
伴随新课程改革的全面开展,教育部门对初中数学教学提出了新的要求和标准,要求教师转变教学理念,完善教学模式,注重数形结合思想的运用。然而,虽然部分教师能够转变教学理念,并且取得一些教学成效,但是仍旧存在一些问题,不利于培养学生的数学思维。教师可对数形结合思想的概述,以及初中数学教学中数形结合思想的运用进行探讨,进而不断提高学生的数学综合素养。
作者
门辉
机构地区
安徽省蚌埠市新城实验学校
出处
《学周刊》
2018年第30期100-101,共2页
Learning Weekly
关键词
初中数学
数形结合
教学成效
分类号
G6 [文化科学—教育学]
引文网络
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