高中历史课堂教学的好课标准

在各种教学实验和改革中,各种新的教学理念新的教学模式层出不穷,然而,作为一线高中历史教师,我们有没有几个可以不变的标准来衡量一节课的优劣?从学生反映和教学实际来看,一节好课教师首先要有饱满的精神和情绪,以此来感染学生;其次要在课堂上建设和谐的师生关系,才能够做到配合默契,保障课堂教学顺利有效地进行;最后,课堂教学的流畅性,越是流畅的课堂越会高效地完成各种教学目标,说明课堂设计比较合理。