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结合地方文化特色进行小学阅读教学的实践与思考
被引量:
1
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摘要
小学语文教学中的重要组成之一是阅读教学,但是目前小学生的阅读现状并不理想。通过采用项目教学法,探索结合地方文化特色的凤阳花鼓进行阅读教学的可行性,结果表明,结合地方文化特色的阅读教学,可以让学生保持阅读热情,增加阅读量,提高阅读能力,提升综合素养。
作者
魏学相
机构地区
安徽省凤阳县燃灯中心小学
出处
《学周刊》
2018年第30期121-122,共2页
Learning Weekly
关键词
小学生阅读教学
地方文化
提升综合素养
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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