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阿尔伯塔大学教师发展中心建设的经验及对国内高校教师发展中心建设的启示

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摘要 进入20世纪以来，我国高等教育普及化逐渐实现。但高等教育的快速扩张并未伴随着高等教育质量的同步提升。随着我国经济转型升级的需要及高校争创“双一流”的目标设立，怎样提升高校办学水平及教学质量成为高校管理必须面对的一个重要课题。
作者 刘莹
机构地区 广东东软学院
出处 《广东教育（职教）》 2018年第9期42-43,共2页
关键词 高校教师 发展中心 大学教师 高等教育普及化 国内 经验 高等教育质量 经济转型升级
分类号 G645.1 [文化科学—高等教育学]
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参考文献1

二级参考文献12

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共引文献37

广东教育（职教）
2018年 第9期

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