合作教学模式在技校英语教学中的应用

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摘要对技校学生而言，英语基础薄弱，很大一部分学生英语水平还处于尚未入门的阶段，特别是在英语的语音、词汇、语法等方面存在严重问题，英语基础知识薄弱导致学生缺乏学习英语的兴趣，极大地降低了英语教学质量。《英语课程标准》明确提出：要将英语教学和情感教育有机结合起来，让学生相互帮助，相互学习，感受集体荣耀感和成就感.

作者詹冬笋

机构地区广东省新闻出版高级技工学校

出处《广东教育（职教）》 2018年第9期80-81,共2页

关键词英语教学质量技校学生合作教学模式《英语课程标准》英语基础知识应用学习英语英语水平

分类号 G718.1 [文化科学—职业技术教育学]

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广东教育（职教）

2018年第9期

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