对分课堂在职业院校机械专业教学中的应用

对分课堂是由复旦大学心理学系张学新教授创立的一种新型教学模式，其核心理念是分配一半课堂时间给教师讲授，另一半给学生讨论，并把讲授和讨论错开，让学生中间有一个时间段自主安排学习，进行个性化的内化吸收。该方法在实施过程中，最为关键的一点是教师要把讲授和交互式学习在时间上分隔开来，让学生有充分的时间进行内化吸引并自我思考，形成自己的思想或观点。即“对分课堂”教学法把“教”与“学”清晰地分为了三个过程：讲授、内化吸收和讨论。