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基于“教学做合一”理念下课堂教学策略研究——以《微生物检验》课程为例
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摘要
“教学做合一”是我国教育家陶行知先生教育思想的精髓,他主张事怎样做就怎样学,怎样学就怎样教,教的法子要根据学的法子,学的法子要根据做的法子。教学做是一件事,不是三件事。“教学做合一”强调以“做”为中心,“在做中学,做中教”的教育思想正好切合当下职业教育的主流方向,其一,“教学做合一”与当前中职教育提倡的“理实一体化”教学理念不谋而合,教学上突破以往理论与实践相脱节的现象,让师生在教学做之中进行互动.
作者
李百盛
机构地区
广州市医药职业学校
出处
《广东教育(职教)》
2018年第9期127-128,共2页
关键词
“教学做合一”
课堂教学策略
微生物检验
课程
教育思想
理实一体化
理论与实践
职业教育
分类号
G40-092.6 [文化科学—教育学原理]
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广东教育(职教)
2018年 第9期
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