期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
在小学英语试题中渗透文化意识的探讨
原文传递
导出
摘要
小学英语试题的设计不仅要考查学生的语言运用能力,也要渗透文化内涵,培养学生的文化素养。教师在设计试题时要更新评价理念,注重渗透文化意识与跨文化交际意识,同时立足文本,挖掘文本的内涵与外延,在试题中不仅渗透英语国家和地区的文化,还要注重传承中华民族优秀传统文化,以此开阔学生的文化视野,培养学生的文化意识。
作者
林春玲
机构地区
福建省厦门市嘉滨小学
出处
《中小学外语教学(下半月)》
2018年第8期49-54,共6页
Foreign Language Teaching in Schools
关键词
试题设计
文化素养
文化意识
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
31
参考文献
2
共引文献
1838
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
程晓堂,赵思奇.
英语学科核心素养的实质内涵[J]
.课程.教材.教法,2016,36(5):79-86.
被引量:1797
2
姜钢,本刊编辑部.
扎实推进高考内容改革 助力提高教育质量--访教育部考试中心主任姜钢[J]
.中国考试,2017(1):1-7.
被引量:45
二级参考文献
31
1
刘晖.
对艺术课程标准的文化定位[J]
.教育评论,2005(5):86-88.
被引量:1
2
中华人民共fn国教育部.教育部关于全面深化课程改革落实立_德树人根本任务的意见[Z]. 2014. ht-tp://www. moe. edu. cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s7054/201404/167226.html.
3
BACHMAN L, PALMER A.Language Assessmentin Practice[M]. Oxford University Press, 2010.
4
辛涛,姜宇,刘霞.
我国义务教育阶段学生核心素养模型的构建[J]
.北京师范大学学报(社会科学版),2013(1):5-11.
被引量:405
5
张娜.
DeSeCo项目关于核心素养的研究及启示[J]
.教育科学研究,2013(10):39-45.
被引量:285
6
裴新宁,刘新阳.
为21世纪重建教育--欧盟“核心素养”框架的确立[J]
.全球教育展望,2013,42(12):89-102.
被引量:296
7
辛涛,姜宇,王烨辉.
基于学生核心素养的课程体系建构[J]
.北京师范大学学报(社会科学版),2014(1):5-11.
被引量:419
8
柳夕浪.
走向深度的课程整合[J]
.人民教育,2014(4):37-40.
被引量:22
9
柳夕浪.
从“素质”到“核心素养”——关于“培养什么样的人”的进一步追问[J]
.教育科学研究,2014(3):5-11.
被引量:482
10
刘新阳,裴新宁.
教育变革期的政策机遇与挑战——欧盟“核心素养”的实施与评价[J]
.全球教育展望,2014,43(4):75-85.
被引量:175
共引文献
1838
1
史亚君.
信息技术视域下初中英语阅读教学方案探究[J]
.中学生英语,2021(14):125-125.
2
窦海芹.
基于核心素养的高中英语分级阅读RISE教学模式探究[J]
.中学生英语,2021(2):50-51.
3
胡彩萍.
群文阅读视角下的初中英语报刊阅读教学研究[J]
.中学生英语,2020(46):3-4.
4
徐媛媛.
初中英语教学中学生思维品质的训练方法研究[J]
.中学生英语,2020(30):92-92.
被引量:1
5
苗青艳.
培养学生核心素养,提高初中英语写作水准[J]
.中学生英语,2020(26):91-91.
被引量:1
6
马丽红.
核心素养指引下的高中英语写作教学探讨[J]
.中学生英语,2020,0(6):90-90.
7
苏茜.
核心素养视域下农村英语情感教育的探究[J]
.作家天地,2020(19):33-33.
被引量:1
8
钱蓉.
用“仪式感”推动英语传统文化素养传承[J]
.作家天地,2020,0(1):78-78.
9
刘卓君.
在试教过程中优化课堂教学活动——以What will you do in the future?为例[J]
.中国教师,2020(S02):28-28.
10
王韧.
在小学英语阅读教学中培养批判性思维能力[J]
.英语学习,2021(S01):78-79.
被引量:2
1
胡红梅.
小学英语教学中如何培养学生跨文化交际意识[J]
.英语画刊(高级),2017,0(29):72-72.
2
张玉.
立足文本,开展有效教学[J]
.新课程,2018,0(19):99-99.
3
普正丽.
如何在初中英语教学中提高学生的跨文化交际能力分析[J]
.东西南北(教育),2018(18):244-244.
4
钱铭,袁兰.
基于学生发展理论的大学课程评价研究[J]
.天津市教科院学报,2017,0(4):30-32.
5
林桂莲.
小学数学阳光评价策略研究[J]
.少男少女,2018,0(2X):45-46.
6
龚伟浩,王湖斌.
表现性评价在小学体育课堂教学中的运用探讨[J]
.新课程(小学),2018,0(7):208-208.
被引量:1
7
付攀登.
核心素养导向下课堂教学评价体系的构建[J]
.辽宁教育,2018(8):61-62.
被引量:5
8
陈秋晓.
立足文本,指向思维能力训练——以《鸟的天堂》为例[J]
.福建教育,2018,0(27):41-43.
9
张巾帼,王亚鹏.
军队院校大学英语教学质量综合评价[J]
.军事交通学院学报,2018,20(6):50-54.
10
黎园明.
小学中年级课外阅读探究[J]
.少男少女,2018,0(6X):62-63.
中小学外语教学(下半月)
2018年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部