培育学习力:信息技术教学的应有态势

小学信息技术教学,只让学生掌握相关的信息技术知识与技能是不够的,还需要着眼于学生的长远发展,培育学生信息技术方面的学习力。信息技术教学中学生的学习力,是学生在学习活动中的隐态、潜态和显态素养的综合,需要教师在教学中通过情境创设、任务引领、评价激励等方式,全面涵育学生信息技术学习中的发现力、实践力、研究力与创造力,使学习力成为支撑学生终身学习和合作学习的重要素养。