网络环境下的初中名著阅读探索

现代信息网络社交平台如QQ群、手机微信群、朋友圈等＂微小＂虚拟空间,为学生的读书交流时空提供了自由与便捷。本文基于课堂教学时空的局限性,在网络环境下把名著阅读交流的阵地由课堂转移到网络社交平台上,鼓励学生利用周末、寒暑假进行微型、片段式读书交流,形成新颖、自由、便捷的＂微发言＂、＂微写作＂读书交流方式,以突破传统名著教学的局限。