浅论高职语文生态课堂

高职语文教学不能单纯教授语文知识,应当从尊重学生主体性角度出发,注重教师和学生的生命活力和学习状态。生态课堂具有洋溢生命活力、互动共生的特点。教师要创建情境化的教学环境,选取体现生命活力的教学内容,采用恰当的教学方法,营造和谐的师生关系,使学生在和谐自然的课堂中发展成长。