期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于核心素养培养的物理新课引入实践刍探
被引量:
1
Exploration of Physics New Course Introduction Based on Core Literacy Training
下载PDF
职称材料
导出
摘要
物理学科核心素养的培养可以使学生在物理学习的过程中不断提高物理素养,逐步形成物理思维。有效的物理课堂新课引入,可以激发学生的学习动机,让学生快速明确学习目标和任务,使学习过程更具目标性和针对性。教师应从情境创设、物理学史、实验现象等方面,在新课引入中培养学生的物理核心素养。
作者
卢倩
机构地区
福建省厦门市第五中学物理教研组
出处
《成才之路》
2018年第27期59-60,共2页
Way of Success
关键词
核心素养
物理教学
新课引入
情境创设
物理学史
实验现象
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
247
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
2
1
陶本友.
基于培养学生物理核心素养的课堂实践活动与思考[J]
.教育科学论坛,2016(19):45-47.
被引量:6
2
郭玉英,姚建欣,张静.
整合与发展——科学课程中概念体系的建构及其学习进阶[J]
.课程.教材.教法,2013,33(2):44-49.
被引量:243
共引文献
247
1
金嵩洲,姚天波.
以进阶促进步 以思辨淬思维——高三一轮规律复习教学策略[J]
.中学物理教学参考,2020(26):32-34.
被引量:1
2
吴丹丹.
初高中生物学科学思维进阶的实践研究[J]
.中学生物学,2021,37(12):6-8.
被引量:2
3
唐佳雯.
体能天天练:建构可视化的体育家庭作业[J]
.体育视野,2023(14):40-42.
被引量:2
4
张云忠.
摒弃低效合作 提高分组实验合作的教学有效性[J]
.数理化解题研究,2020,0(8):75-76.
5
祝钱.
国内“大概念”教学的历程检视和实践展望——基于2000~2020年间61篇核心论文的研究[J]
.上海教育科研,2021(6):18-23.
被引量:27
6
任虎虎.
关注实验方案设计 促进课堂深度学习——以“实验:探究加速度与力、质量的关系”教学为例[J]
.物理之友,2023,39(11):1-3.
7
任虎虎.
指向深度学习的高中物理情境开发策略——以奥运会比赛项目为例[J]
.物理之友,2022,38(8):15-17.
8
王耀村.
培育科学素养:初中综合科学课程建设的浙江探索[J]
.全球教育展望,2021,50(12):115-128.
被引量:10
9
易进.
课程与教学领域大概念研究的回顾与展望[J]
.课程教学研究,2023(1):18-25.
被引量:1
10
蔡香英.
基于物理核心素养下的作业实施与成效分析[J]
.现代教学,2020(S01):36-37.
同被引文献
2
1
贲可敬,周洁.
重构以“素养发展”为导向的初中物理课堂[J]
.华夏教师,2018,0(15):76-77.
被引量:1
2
罗景恒.
初中物理学科核心素养的要素实践[J]
.课程教育研究,2017,0(50):154-155.
被引量:3
引证文献
1
1
葛凤华.
浅谈八年级学生物理学科核心素养培养策略[J]
.数理化学习(教研版),2019,0(3):17-18.
1
李训岗.
谈高中物理教学中存在的问题及对策[J]
.文理导航,2018,0(23):49-49.
被引量:1
2
薛建新.
浅谈高中物理教学中如何突破学生的思维障碍[J]
.新课程导学(中旬刊),2018,0(7):81-81.
3
刘维建.
高三物理复习中学生物理素养的培养[J]
.文理导航,2018,0(17):41-42.
4
陈晓竞.
初中物理探究实验的有效教学探索[J]
.华夏教师,2018,0(24):49-49.
被引量:1
5
杨庆辉,邱奕照.
物理建模能力在初中物理课堂教学中的有效培养[J]
.中学物理(初中版),2018,36(9):20-22.
被引量:2
成才之路
2018年 第27期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部