期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
巧用错误资源拓展数学课堂深度研究
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
数学学习中,学生出现错误不可避免,教师在实际的教学中要通过这些错误了解学生在学习过程中遇到的知识盲点,明确进一步教学的重难点,拓展数学课堂的教学深度,加深学生对数学知识的认识,进而提升数学教学效率。
作者
潘平
机构地区
江苏省盐城市张庄小学
出处
《成才之路》
2018年第27期99-99,共1页
Way of Success
关键词
数学教学
错误资源
课堂拓展
教学效率
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
6
参考文献
4
共引文献
81
同被引文献
4
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
4
1
苗礼学.
小学数学课堂教学中错误资源的有效应用[J]
.现代中小学教育,2013,29(8):36-38.
被引量:45
2
魏敏.
小学数学课堂错误资源有效利用教学探讨[J]
.基础教育研究,2015,0(17):59-60.
被引量:37
3
黄碧洲.
小学数学课堂教学中“错误资源”的合理运用[J]
.基础教育研究,2017(18):68-69.
被引量:5
4
林艺妙.
捕捉错误资源 促就小学数学精彩课堂[J]
.福建教育学院学报,2017,18(2):71-72.
被引量:3
二级参考文献
6
1
蔺黎明.
把错误变成精彩课堂的“催化剂”[J]
.江苏教育研究,2007(12):38-39.
被引量:4
2
黄素群.
精彩总在意料之外 生成还需动态之中[J]
.小学教学参考(数学版),2010(3):42-42.
被引量:10
3
王顺宾.
善用错误资源 构筑精彩课堂[J]
.小学数学教育,2012(11):21-22.
被引量:5
4
郑玲华.
善待学生错误 关注学生发展[J]
.福建基础教育研究,2015(6):81-82.
被引量:1
5
华应龙.
课堂因差错而精彩——数学课堂“差错资源化”的思考与实践[J]
.江苏教育研究(实践)(B版),2008(10):4-7.
被引量:38
6
倪玲.
试谈小学数学教学中“错误资源”利用的策略[J]
.吉林教育(教研),2007(5):33-33.
被引量:13
共引文献
81
1
莫仕秋.
基于错误资源利用下的小学数学教学研究[J]
.小学生(多元智能大王),2021(5):12-12.
2
李景媚.
试论小学数学教学中如何有效利用错题资源[J]
.课程教育研究,2020,0(2):144-145.
被引量:2
3
张彩华.
小学数学教学中的有效“纠错”[J]
.中华少年,2020,0(4):102-102.
4
陈锦珍.
巧用错误资源 深化认知理解——小学数学课堂错误资源利用探微[J]
.当代家庭教育,2020(25):93-94.
被引量:1
5
曾志良.
小学数学课堂教学中'错误'资源的有效利用[J]
.少男少女,2018,0(7X):37-38.
6
鱼兆展.
巧用“错误资源”以促进学生的思维发展[J]
.新课程导学(下旬刊),2018,0(12):95-95.
被引量:1
7
鱼兆泉.
关于小学数学课堂教学中错误资源应用的思考[J]
.新课程导学(上旬刊),2014,0(26):23-23.
被引量:1
8
黄德亮.
谈小学数学教学中对错误资源的有效利用[J]
.新课程学习,2015,0(1):172-172.
被引量:4
9
刘红美.
初探小学数学课程错误资源的有效利用[J]
.亚太教育,2015,0(23):138-138.
10
翟都良.
基于展示交流的学习方式对数学教学策略的研究[J]
.学周刊(上旬),2016(5):58-59.
被引量:1
同被引文献
4
1
杨小丽.
关注证明思路的获得还要关注对证明的理解——以“三角形内角和定理”的教学为例[J]
.数学通报,2018,57(9):42-45.
被引量:3
2
王强国.
数学“运算能力”的内涵、要求及提升路径[J]
.中小学教师培训,2018(11):48-53.
被引量:15
3
徐玲玲.
小数练习中学生错误的原因及改进策略[J]
.小学教学参考(数学版),2018(11):22-23.
被引量:1
4
陈彩霞.
巧借错误打造精彩数学课堂摭探[J]
.成才之路,2018(30):99-99.
被引量:1
引证文献
1
1
宋瑞.
巧设错误 比较辨析 让认知更深刻——《倍的认识》教学片段及反思[J]
.名师在线,2018(34):53-54.
1
杨良国.
巧用“错误” 收获精彩[J]
.中学课程辅导(教师教育),2018,0(3):94-94.
2
石新鉴.
巧用错误提高数学学习的有效性[J]
.数理化解题研究,2018,0(12):11-12.
3
谢小君.
巧用错误激活数学课堂[J]
.文存阅刊,2018,0(2X):98-98.
4
谢国智.
刍议语文课堂的拓展教学[J]
.少男少女,2018,0(9X):56-57.
5
肖遥,朱佩娴,付文.
屈原不姓屈?你在逗我吗[J]
.人生与伴侣(智慧),2018,0(8):46-47.
6
郝守丽.
核心素养体系下的初中英语课堂教学分析[J]
.中国校外教育,2018(9):99-99.
被引量:8
7
黄琳.
捕捉瞬间 绽放精彩[J]
.校园英语,2018,0(13):139-139.
8
成源.
巧用错误,构建高效数学课堂[J]
.小学教学参考(综合版),2018,0(8):20-20.
被引量:1
9
姚岚.
让品德修养和数学素养双丰收——在数学教学中进行德育渗透的探索[J]
.小学教学研究(理论版),2018(6):36-38.
10
曾长兴.
巧待物理习题错误 培育学科核心素养[J]
.物理教学探讨(中学教学教研版),2018,36(9):37-39.
被引量:5
成才之路
2018年 第27期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部