摘要
《幼儿园教育指导纲要》提出:小班幼儿的科学教育的价值在于注重儿童的情感态度和儿童探究问题、解决问题的能力。幼儿的科学活动形式多样,其中益智区就能很好地发挥这一作用,有效地促进幼儿创新、探究、交往等。在益智区创设中,首先,要确定小班幼儿的发展目标;其次,根据幼儿的发展情况制定相关的活动要求;再次,根据幼儿发展水平以及兴趣投放相适宜的游戏材料;最后,根据幼儿的能力、兴趣、材料,教师可以组织一些游戏活动。因此,文章就小班益智区的材料投放及活动的开展做了简单的分析,以期让幼儿能够在益智区里得到更好的发展。
出处
《新课程研究(下旬)》
2018年第8期112-113,共2页
New Curriculum Research