智慧学习环境下商务英语的生成性课程重构与教学实践

智慧学习环境为商务英语翻转课堂教学营造出生成性教学路径。一方面,系统化重构课程内容,遵循弹性预设、交往与反馈、应对与构建、生成与创造、反思与评价的教学过程,摆脱过去拘泥于固定目标和程序的传统教学,使整个教学系统由封闭走向开放。另一方面,实现预设与生成的有机统一,积极开展预设性和非预设性生成学习活动,打造学生个性化学习情境,大力提高学生的创新创造能力。