“新工科”背景下CDIO理念在“建筑CAD”课程的应用探索

按照教育部加强高职高专教育人才培养工作的意见,地方高职院校开始对如何培养一批符合社会需求的创新型技能人才进行探索。"新工科"背景下地方高职院校的传统教学模式急需转型,特别是培养技能型人才较多的建筑工程类专业的一级课程需要改革。国内基于CDIO模式探讨高职院校"建筑CAD"课程改革的研究成果较少,本文通过研究基于CDIO教学方式,分析如何使教师从传授书本知识转变为把自身实务经验变成课堂教学内容,并引导学生主动学习。