摘要
艺术高校音乐剧班学生的"声、台、形、表"专业能力都有一定基础,但在剧目人物表演中却大打折扣,融合不佳,不尽人意。笔者通过借鉴和吸取戏曲表演专业按行当"程式化"的教学模式,坚持以"剧目"体现为核心,根据希波克拉底的气质学说,按人物性格气质的分类,对于音乐剧专业教学大胆的进行"程式化"教学模式初探。
出处
《艺术评鉴》
2018年第18期130-131,共2页
ART EVALUATION
基金
湖南省教育厅教育教学改革研究课题<音乐剧表演专业声乐教学"1+3"模式改革研究>(ZJGB2016122)和课题<艺术类高职院校音乐剧人才培养模式研究>的研究成果
